quinta-feira, 11 de abril de 2013

PLANO DE AULA - MATEMÁTICA

Publico alvo: 2º ano

                       Etapa de ensino: Ensino Fundamental 

                                   Tempo previsto: 4h/a        

                                 Tema da aula: O dinheiro

 

Justificativa:

O dinheiro faz parte do nosso cotidiano por isso é de suma importância trabalhar com o valor dinheiro em sala de aula, assim os alunos podem explorar o nosso sistema monetário reconhecendo a moeda vigente em nosso país e a importância  e o valor de cada moeda/cédulas.

 

Conteúdos

Adição e Subtração com números naturais, Sistema de numeração decimal.

                                     Objetivos pretendidos

# Reconhecer as notas e moeda do nosso sistema monetário;

# Reconhecer a importância de cuidar do dinheiro;

# Operar com adição e subtração;

# Combinar notas menores resultando em um valor da nota maior.

 

                                    Situação didática

Expor aos alunos que o tema a ser trabalhado: Dinheiro

Explicação do conteúdo: Contar a história de como surgiu o dinheiro, e como nossos antepassados faziam compras. Perguntar para os alunos quem já fez compras com a mãe, deixar que eles falem como foi.  imagens importantes que usamos em nosso cotidiano

Distribuir dinheiros de brinquedos em valores iguais aos alunos e falar um valor onde eles terão que juntar moedas e cédulas de valores menores para formar o valor maior solicitado Juntar as moedas e cédulas menores e formar valores maiores.

Dividir a sala em 3 grupos de 5 alunos, distribuir revistas, tesouras, colas e fichas, para os alunos recortarem figuras essenciais do nosso cotidiano e colarem as figuras nas fichas, após a colagem eles colocarão valores simbólicos nas imagens.

Montar nos grupos uma pequena mercearia onde as fichas confeccionadas serão os produtos de venda, em cada mercearia ficará 1 aluno responsável pelo o caixa e o restante irá passear na outra mercearia para comprar o que quiserem de utilidades, depois das compras realizadas os alunos deverão subtrair em uma folha quanto que ele tinha, quanto que gastou e quanto sobrou. Montar em cada grupo, uma pequena mercearia;

O aluno deverá escrever no papel quanto que ele tinha, quanto gastou e quanto restou;

Os alunos terão que ir um por um, na frente e expor para os colegas o que compraram de utilidade, mostrando os produtos comprados e a sua subtração ou no caso dos caixas do mercado a adição.

Explicar a importância do dinheiro e o que acontece com o dinheiro recolhido pelo o banco do Brasil, passar para os alunos os saquinhos de dinheiro picados cedidos pelo o Banco do Central Brasil.

Roda da Aprendizagem, onde os alunos irão expor a sua experiência e aprendizagem.

Entrega das atividades xerocadas com problemas para a casa.

                                             

                                             Recursos

                                               Revistas

Cédulas e moedas de brinquedos

Saquinhos de dinheiro picados

Tesoura

Cola

Calculadoras 

Folhas Brancas

Canetinhas




Avaliação

Os alunos serão avaliados de acordo com a participação e o interesse nas atividade propostas.Atividades xerocadas para casa.

 

Bibliografia

http://www.canalkids.com.br/bankids/dinheiro.htm   http://lereescrevercerto.blogspot.com.br/2009/11/o-dinheiro-matematica.html

 

 

5º ano do ensino fundamental - História do MS